東大附中小學部資訊教育能力指標與教學內容
【依據教育部國前署公告之九年一貫資訊教育能力指標規劃】
在資訊化的社會中，培養每個國民具備運用資訊科技的基本知識與技能，已為世界各國教育發展的共同趨勢。培養學生有效的使用資訊科技工具，並瞭解資訊科技與人類社會相關的議題，是學校資訊教育的中心主題。
九年一貫階段資訊教育課程主要強調「應用」的面向，希望學生能將資訊科技運用於生活與學習之課程，因此國小階段的設計首先著重在使學生瞭解資訊科技與生活的關係，認識電腦硬體及操作環境，學習基本應用軟體的操作，以及網際網路的使用。其次強調如何使用資訊科技工具有效的解決問題，並進一步養成學生運用邏輯思維的習慣。
第一階段(國小一至二年級)-鼓勵接觸
資訊教育在小學一、二年級雖未安排資訊技能的學習，但鼓勵教師將資訊科技靈活運用於教學過程中，利用資訊科技多媒體的效果與網路上豐富的資源，營造活潑生動、主動參與的學習環境。
第二階段(國小三至四年級)-操作技能
本階段課程包含學習電腦的基本操作與使用規範、視窗環境的操作、中英文輸入、文書處理軟體的基本操作、繪圖軟體的應用、檔案儲存與管理、瀏覽器的基本操作、遵守公用電腦及網路使用規範等。
第三階段(國小五至六年級) -創作分享
本階段課程著重在學習電腦多媒體設備、簡報軟體、影音編輯、網路環境與資料的安全防護及資訊倫理的實踐。
年級/能力指標 |
教學內容 |
三年級 |
★基本功－認識電腦一起來
- 電腦與生活應用
- 公用電腦使用規範
- 學會正確的電腦操作方式與姿勢
- 能正確的安排與規劃電腦使用時間
- 能學會正確開(關)機，操作光碟機、USB
- 螢幕和音量調整
- 電腦硬體的基本保養(主機及週邊設備的清潔與保養方式)
★電腦妙管家：
- 認識及操作電腦視窗環境的介面
- 認識及正確操作滑鼠
- 認識及正確操作鍵盤
- 作業系統桌面環境設定
- 檔案新增、移動、複製之操作
- 檔案夾新增、修改、刪除之操作
- 能學會輸入法切換方式
- 注音／英文輸入介紹與指法練習
★軟體介紹與教學：
- 文書處理-筆記本
- 文書處理-WordPad
- 繪圖軟體-小畫家
- 美工軟體-非常好色
★freeware教學:
- 打字練習_KTouch
- 打字練習_Klavaro
- 繪圖軟體My paint
- 影像處理-光影魔術手
- 天文_KStars
★網路知識與資訊安全守則宣導：
- 資訊安全:「網路如虎口，行人當心走」
- 網路識讀:「網路識讀」「我也是大導演 」
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資訊教育能力指標 |
1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。
1-2-2 能瞭解操作電腦的姿勢及規劃使用電腦時間。
1-2-3 能正確操作及保養電腦硬體。
2-2-1 能遵守電腦教室(公用電腦)的使用規範。
2-2-2 能操作視窗環境的軟體。
2-2-5 能正確操作鍵盤。
2-2-6 能熟練中英文輸入。
3-2-3 能操作常用之繪圖軟體。 |
年級/能力指標 |
教學內容 |
四年級 |
★基本功－電腦管理我也會：
- 能有系統的管理及組織電腦資料夾及檔案
- 能正確使用各種儲存設備
- 了解資料安全的維護並能定期備份資料
★網路世界easy遊：
- 能操作常用瀏覽器的基本功能（IE、Chrome）
- 能到指定網站收集資料及複製文章、圖片至指定資料夾
- 學會使用Google Map
★軟體教學：
- 文書處理Word
- 簡報達人Power Point
★Freeware教學:
- 影像處理PhotoCap
- 影像處理PhotoScapes
★網路知識與資訊安全守則宣導：
- 網路禮節、資訊安全:「拒絕信騷擾」「網路不上身」
- 防毒觀念、網路識讀:「老師生氣了」「網路謠言與霸淩」
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資訊教育能力指標 |
1-2-4 能正確更新與維護常用的軟體。
1-2-5 能瞭解資料安全的維護並能定期備份資料。
2-2-3 能正確使用儲存設備。
2-2-4 能有系統的管理電腦檔案。
3-2-1 能使用編輯器進行文稿之編修。
3-3-2 能利用簡報軟體編輯並播放簡報。
4-2-1 能操作常用瀏覽器的基本功能。
5-2-1 能遵守網路使用規範。 |
年級/能力指標 |
教學內容 |
五年級 |
★網路大蒐密：
- 了解電腦網路之基本概念及其功能
- 學會利用搜尋引擎及搜尋技巧，尋找合適的網路資源、收集資料
★軟體教學：
- 進階文書處理Word
- 表格應用Excel
- 影像處理PhotoImpact
★Freeware教學:
- 批次處理圖片IrfanView
- 壓縮檔案7-zip
- 音樂剪輯mp3 cut
- 繪製心智圖Xmind
★網路知識與資訊安全守則宣導：
- 網路沉迷、網路素養:「小杰的快樂暑假 」「錢進遊戲」「網路小白不要來」
- 網路交友、禮儀規範:「穿越時空來看妳 」「網路詐騙與色情」「網路行遍天下」
- 防毒觀念:「 強哥的故事」「我想紅」
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資訊教育能力指標 |
1-3-1 能認識電腦病毒的特性。
2-3-1 能認識電腦硬體的主要元件。
4-3-1 能應用網路的資訊解決問題。
4-3-2 能瞭解電腦網路之基本概念及其功能。
4-3-5 能利用搜尋引擎及搜尋技巧，尋找合適的網路資源。
5-3-2 能瞭解與實踐資訊倫理。
5-3-3 能認識智慧財產權相關法律。
5-3-4 能認識正確引述網路資源的方式。
5-3-5 能認識網路資源的合理使用原則。 |
年級/能力指標 |
教學內容 |
六年級 |
★軟體教學：
影片製作Power Director(威力導演)
網頁製作expression web
★Freeware教學:
音樂編輯_Audacity
投影片秀_ffDiaporama
影像擷取_Shutter
★網路知識與資訊安全守則宣導：
網路交易、網路交友:「阿傑的新球鞋」「我們的網友 」「我的房間被看光光了」
網路禮節、網路法律:「網路溝通通ㄅ通」、「誤觸法網的阿豪 」「誠徵圓圓」 |
資訊教育能力指標 |
2-3-2 能操作及應用電腦多媒體設備。
3-3-3 能使用多媒體編輯軟體進行影音資料的製作。
4-3-4 能認識網路資料的安全防護。
4-3-6 能利用網路工具分享學習資源與心得。
5-3-1 能瞭解網路的虛擬特性。 |
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